新时代全国高等学校本科教育工作会议强调，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部部长陈宝生同志指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。

体育教育训练学院拥有体育教育、运动训练和体能训练3个专业，都是应用型本科专业，专业能力对于学生未来从业至关重要。对于体育类专业的学生来讲，不仅需要具备良好的体能和运动技能，还要具备较强的职业技能。而这些能力的获得，仅靠第一课堂难以很好地实现。但是当前的第二课堂普遍缺乏评价机制，难以落到实处。体育教育训练学院以本科教学激励计划为依托，以2019版本科培养方案修订为契机，围绕本科生职业技能提升，采取了一系列重要举措，早活动就是其中之一。

在对多所兄弟院校进行调研的基础上，体育教育训练学院将早活动加入了上述3个专业2019版本科培养方案综合实践课程板块中，并制定了《上海体育学院体育教育训练学院本科生早活动工作方案》。方案规定，自2019级新生开始，大一至大三春季和秋季学期第4至14教学周实施早活动，每周2次，具体日期由各团队教师选报，时间统一安排在早上6:30-7:15，完成计1学分。教师每带领1次早活动可替代坐班答疑或自习辅导1次。早活动以教学团队为单位进行组织，由团队教师及研究生共同带领，使用指纹仪进行考勤。教师与研究生共同制定早活动内容，由研究生具体负责实施，教师对实施过程进行指导和监控。如此一来，本科生巩固了知识和技能并改善了不良生活习惯，研究生得到了实践锻炼，达到了双赢的效果。

本学期的早活动，将于第14教学周全部完成。经过一学期的试行，早活动取得了良好的效果，同时也发现了一些问题，将在期末进行总结，希望在下学期具体执行时能够加以改进。  

作为第一课堂的有益补充，早活动有效促进了学生对所学知识、技能的内化，能够促使学生保持良好体能，提升学生的综合实践能力，对于校风、学风建设起到了一定的推动作用。

                                           [作者：蔡玉军/摄影 陈秀秀]